martes, 22 de marzo de 2022

El aprendizaje significativo y el caos en el aula multigrado: un método para articular diferentes disciplinas del conocimiento en la básica primaria.

  AUTORES:

  • HILDA ANDREA CAMERO CAMACHO
  • AMANDA VARGAS SALAS
  • JEREMÍAS VALENCIA OSSA


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ESTRATEGIA METODOLÓGICA INTERDISCIPLINAR PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI, DESDE LA GAMIFICACIÓN Y EL NEUROAPRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA, AULA MULTIGRADO

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