AUTORES:
- Julio César Valderrama Lozano
- Nelson Jair Tafur Rugeles
RESUMEN
En la presente investigación con enfoque cuantitativo, de tipo no experimental- descriptivo, se pretende encontrar una forma de diagnosticar y apoyar a los estudiantes universitarios durante su proceso de profesionalización en cualquier programa escogido para su proyecto de vida, y de las cuales las universidades a través del programa de permanencia, garantiza el bienestar de sus pupilos.
Haciendo una revisión bibliográfica del concepto de proyecto de vida, bienestar y e inteligencia y las posturas de los investigadores más relevantes, se plantean tres dominios necesarios para tener un proceso académico exitoso. Donde cada estudiante mediante de unas pruebas psicométricas, se establece la personalidad, inteligencia y bienestar, para abordar en problemáticas demandas externas o internas de cada uno de los participantes.
Por último, se obtiene el diseño del programa de permanencia se eligió como método para identificar, caracterizar y apoyar a los estudiantes según las necesidades y el diagnóstico de cada estudiante de las cuales pasa por los diferentes programas de permanencia, de los cuales busca generar espacios de formación con bienestar para los estudiantes de la cada programa ofertado en la educación superior.
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